TUGAS 1 KONSEP DASAR IPA I

Saudara mahasiswa  PGSD semeter II tahun akademik 20122. Ini adalah tugas  mata kuliah Konsep Dasar IPA I yang harus saudara kerjakan secara Individu dan harus diselesaikan sebelum tanggal 5 Maret 2013.

Pertanyaan :

1. Tuliskan proses fotosintesis  dan proses respirasi pada tumbuhan? Kapan kedua proses tersebut terjadi?
2. Perhatikan ciri-ciri organ tubuh tumbuhan yang tedapat pada tabel berikut ini:

No	Organ tumbuhan	Monokotil	Dikotil
1	Akar	Serabut, tidak berkambium	Tunggang, berkambium
2	Batang	Tidak bercabang, beruas, tidak berkambium	Bercabang, tidak beruas, berkambium
3	Daun	Tulang daun sejajar atau melengkung	Tulang daun menyirip atau menjari
4	Bunga	Jumlah mahkota 3 atau kelipatan	Jumlah mahkota 4,5 atau kelipatannya

Petunjuk Soal nomor 2

1. Carilah paling kurang 10 contoh tumbuhan yang anda kenal.
2. Identifikasi  setiap tumbuhan tersebut berdasarkan ciri-ciri  seperti dalam tabel di atas.
3. Kelompokkan tumbuhan yang anda identifikasi kedalam kelompok monokotil dan kelompok dikotil

Catatan 

Tugas dikumpul pada saat perkuliahan (tatap muka) di kampus kepada Dosen Pengampu (Dra. Dorce banne Pabunga. M.Pd.) info lebih lanjut dapat dilihat di group facebook PGSD Unhalu

Download file disini

>>> Selamat Bekerja <<<

Baksos PGSD 2013

Brosur Bakso PGSD 2013

Instrumen Penilaian Guru

APKG 1

Alat Penilaian Kemampuan Guru

(Kemampuan Merencanakan Pembelajaran)

Nama Guru                            :

NIP                                         :

Sekolah                                   :

Mata Pelajaran                      :

Standar Kompetensi (SK)     :

Kompetensi Dasar (KD)       :

Materi Pokok                         :

Kelas/Semester                       :

Alokasi Waktu                       :

Tanggal                                  :

No	Aspek Yang Dinilai	Skala/skor					Total
		1	2	3	4	5
1	Perumusan Indikator Pencapaian/ tujuan pembelajaran
	a. Kejelasan dan kelengkapan cakupan rumusan
	b. Kesesuaian dengan KD
	c. Kesesuaian banyaknya indikator pencapaian dengan alokasi waktu
2	Pengorganisasian Pengalaman Belajar /kegiatan belajar siswa
	a. Variasi perumusan pengalaman belajar siswa
	b. Perumusan pengalaman belajar sesuai dengan indikator pencapaian
	c. Lavel perumusan pengalaman belajar siswa sesuai dengan  Indikator pencapaian
3	Pengorganisasian Materi Pembelajaran
	a. Pemilihan Materi Pembelajaran sesuai dengan indicator pencapaian
	b. Sistematika dan urutan materi pembelajaran
	c. Materi Pembelajaran sesuai dengan karakteristik siswa
4	Pendekatan dalam Pembelajaran
	a.Kesesuaian Pendekatan (Strategi/metode) pembelajaran dengan pengalaman belajar yang dirancang
	b. Kesesuaian Pendekatan (Strategi/metode) pembelajaran dengan materi pembelajaran
	c.Variasi Pendekatan (Strategi/metode) pembelajaran yang dirancang
5	Kesesuaian Sumber/ Media Pembelajaran, dengan :
	a. Pencapaian indicator pencapaian
	b. Materi Pembelajaran
	c. Karakteristik siswa
6.	Ketepatan dan kesesuaian Rancangan Langkah-langkah pembelajaran
	a. Rancangan langkah pembelajaran meliputi : tahapan peterlibatan siswa (engagement), eksplorasi, elaborasi, konfirmasi dan penilaian/ evaluasi
	b. Ketepatan dan kesesuaian isi rancangan setiap langkah Pembelajaran dengan materi pembelajaran
	c. Ketepatan dan kesesuaian isi rancangan setiap langkah Pembelajaran dengan pengalaman belajar yang dirancang
7	Penilaian hasil belajar
	a. Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator pencapaian
	b. Rancangan penilaian proses
	c. Rancangan penilaian produk
8	Penunjang
	a. Kebersihan dan kerapian persiapan
	b. Ketepatan penggunaan bahasa tulis
	Skor Total APKG 1